看到成绩单的那一天，
父亲打了我他说：“你怎么就是不努力，你这样有什么前途，真给我们家丢脸！”
同学们嘲笑我、疏远我，
老师总对我特别“关照“，家长成了会谈室的常客。
我不知道怎么办。
我不想上学了。
很多家长看到孩子成绩差，会简单地将问题归结于孩子笨或者是不努力，而实际上，家长很有可能忽略了背后隐藏的学习困难的问题。
学习困难指的是智力正常的学龄儿童，学业成绩明显落后的一种综合症。研究显示学习困难在国外的发生率为20%左右，特定学习障碍国内发生率为7%至15%。学习成绩和学习效果明显落后是学习困难的具体的指标，而造成学习不良的本质是学习障碍。学习障碍就是在聆听、阅读、说话、书写、推理和数学等方面表现出的显著的困难。
为了帮助家长和孩子们解决这一问题，成都市心理健康中心学习困难门诊开诊了！
成都市心理健康中心学习困难门诊由儿少心理中心、儿少康复训练中心、心理测评中心共同筹备成立。
主要面向成绩不理想、提高成绩有困难的未成年同学，从生长发育、认知功能、情绪状态、个性特征、家庭环境、社会支持等方面全方位评估，找寻埋藏在成绩背后的原因，提供适应学习、提高成绩、完成学业的方案。
学习困难指的是智力正常的学龄儿童，学业成绩明显落后的一种综合症。研究显示学习困难在国外的发生率为20%左右，特定学习障碍国内发生率为7%至15%。学习成绩和学习效果明显落后是学习困难的具体的指标，而造成学习不良的本质是学习障碍。学习障碍就是在聆听、阅读、说话、书写、推理和数学等方面表现出的显著的困难。
为了帮助家长和孩子们解决这一问题，成都市心理健康中心学习困难门诊开诊了！
成都市心理健康中心学习困难门诊由儿少心理中心、儿少康复训练中心、心理测评中心共同筹备成立。
主要面向成绩不理想、提高成绩有困难的未成年同学，从生长发育、认知功能、情绪状态、个性特征、家庭环境、社会支持等方面全方位评估，找寻埋藏在成绩背后的原因，提供适应学习、提高成绩、完成学业的方案。
门诊时间：每周六上午8:30-12:00
门诊地点：成都市心理健康中心 门诊二楼 学习障碍门诊
挂号方式：关注成都市第四人民医院服务号，进入预约挂号页面，选择“九江院区”，选择“学习困难门诊”
看到成绩单的那一天，父亲打了我他说：“你怎么就是不努力，你这样有什么前途，真给我们家丢脸！”同学们嘲笑我、疏远我，老师总对我特别“关照“，家长成了会谈室的常客。我不知道怎么办。我不想上学了。
很多家长看到孩子成绩差，会简单地将问题归结于孩子笨或者是不努力，而实际上，家长很有可能忽略了背后隐藏的学习困难的问题。
学习困难指的是智力正常的学龄儿童，学业成绩明显落后的一种综合症。研究显示学习困难在国外的发生率为20%左右，特定学习障碍国内发生率为7%至15%。学习成绩和学习效果明显落后是学习困难的具体的指标，而造成学习不良的本质是学习障碍。学习障碍就是在聆听、阅读、说话、书写、推理和数学等方面表现出的显著的困难。
为了帮助家长和孩子们解决这一问题，成都市心理健康中心学习困难门诊开诊了！
成都市心理健康中心学习困难门诊由儿少心理中心、儿少康复训练中心、心理测评中心共同筹备成立。
主要面向成绩不理想、提高成绩有困难的未成年同学，从生长发育、认知功能、情绪状态、个性特征、家庭环境、社会支持等方面全方位评估，找寻埋藏在成绩背后的原因，提供适应学习、提高成绩、完成学业的方案。
门诊时间：每周六上午8:30-12:00
门诊地点：成都市心理健康中心 门诊二楼 学习障碍门诊
挂号方式：关注成都市第四人民医院服务号，进入预约挂号页面，选择“九江院区”，选择“学习困难门诊”
门诊地点：成都市心理健康中心 门诊二楼 学习障碍门诊
挂号方式：关注成都市第四人民医院服务号，进入预约挂号页面，选择“九江院区”，选择“学习困难门诊”
看到成绩单的那一天，父亲打了我他说：“你怎么就是不努力，你这样有什么前途，真给我们家丢脸！”同学们嘲笑我、疏远我，老师总对我特别“关照“，家长成了会谈室的常客。我不知道怎么办。我不想上学了。
很多家长看到孩子成绩差，会简单地将问题归结于孩子笨或者是不努力，而实际上，家长很有可能忽略了背后隐藏的学习困难的问题。
学习困难指的是智力正常的学龄儿童，学业成绩明显落后的一种综合症。研究显示学习困难在国外的发生率为20%左右，特定学习障碍国内发生率为7%至15%。学习成绩和学习效果明显落后是学习困难的具体的指标，而造成学习不良的本质是学习障碍。学习障碍就是在聆听、阅读、说话、书写、推理和数学等方面表现出的显著的困难。
为了帮助家长和孩子们解决这一问题，成都市心理健康中心学习困难门诊开诊了！
成都市心理健康中心学习困难门诊由儿少心理中心、儿少康复训练中心、心理测评中心共同筹备成立。
主要面向成绩不理想、提高成绩有困难的未成年同学，从生长发育、认知功能、情绪状态、个性特征、家庭环境、社会支持等方面全方位评估，找寻埋藏在成绩背后的原因，提供适应学习、提高成绩、完成学业的方案。
门诊时间：每周六上午8:30-12:00
门诊地点：成都市心理健康中心 门诊二楼 学习障碍门诊
挂号方式：关注成都市第四人民医院服务号，进入预约挂号页面，选择“九江院区”，选择“学习困难门诊”
坐诊医生介绍
刘芳，女，博士，主任医师，心理治疗师，毕业于中国医科大学精神病与精神卫生专业，成都电子科技大学副研究员，成都医学院硕士生导师，成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任。承担并参与多项国家级、省市级课题；在国内外核心期刊发表论文多篇。多年来一直从事儿童青少年精神疾病的临床研究，对于儿童期常见的情绪和行为问题均有丰富临床经验，擅长儿童青少年期精神疾病的药物治疗和心理治疗。
胡雅岚，主治医师，中级心理治疗师，精神病与精神卫生学硕士，成都市第四人民医院儿少心理中心医疗组长。从事科研及教学工作10余年，在核心期刊上发表过多篇科研论文并具有丰富的临床经验。擅长抑郁障碍、双相情感障碍、焦虑障碍、强迫障碍、睡眠障碍、人格障碍、儿童青少年情绪及行为障碍等疾病的临床诊断与治疗。
周蝶，女，硕士研究生，主治医师，中级心理治疗师，毕业于中国医科大学精神病与精神卫生专业，成都市第四人民医院儿少心理中心医疗组长。四川省医师协会青春期分会青年委员，四川省医师协会青春期分会心理学组秘书。从事科研及教学工作数年，具有丰富的精神、心理、临床诊疗经验。擅长抑郁障碍、双相情感障碍、焦虑障碍、强迫障碍、发育障碍、儿童青少年情绪及行为障碍等疾病的临床诊断与治疗。
郑斓，女，本科，主治医师，2012年毕业于西南医科大学（泸州医学院），目前在成都市第四人民医院儿少病房住院部及门诊工作。有10年临床工作经验。擅长青少年儿童的情绪问题，注意缺陷与多动障碍等发育障碍，焦虑障碍、抑郁障碍、双相情感障碍、强迫障碍的诊治。
杨扬，女，硕士研究生，医师，目前在成都市第四人民医院儿少病房住院部及门诊工作。从事科研及教学工作数年，具有丰富的精神、心理、临床诊疗经验。擅长情绪障碍、焦虑症、强迫症、失眠、儿童青少年心理障碍、人格障碍、心身疾病的诊治。